斯坦福大学教授 Daphne Koller 和 Andrew Ng 的知识共享梦想获得了来自许多一流大学的支持。包括杜克大学、瑞士洛桑联邦理工大学（EPFL）和苏格兰爱丁堡大学在内的众多知名大学加入了他们发起的 Coursera.org 免费在线教育项目。

Daphne Koller 和 Andrew Ng 于今年年初创建了 Coursera.org 网站以分享免费的在线课程。最早加盟的大学包括普林斯顿和斯坦福以及另两所美国大学。他们将会提供一些网络版本的首次亮相的课程。

Koller 说，“我们希望世界任何地方、任何国家的学生，不管家庭环境如何，也不管经济状况如何，都有机会接受最好的教育，开阔视野，或者学习技能。教育正成为一种权利，而不是一种特权”。科研院所越来越倾向于使用互联网做为教育平台。麻省理工大学（Massachusetts Institute of Technology, MIT）研究生 Salman Khan 创建的 Khan Academy 网站提供了成千上万的教学视频。著名的 TED 背后的非营利组织在 YouTube 上开辟了一个 TED-Ed 频道，由知名教师和专业动画制作者组成的团队将教学过程制作成视频来分享。今年五月份，哈佛大学和麻省理工学院宣布组成专门的团队来扩展他们的在线教学计划，同时邀请其它大学参与。这个计划称为 edX，获得了 6000万美元的风险投资，通过 MIT 的 MITx 平台提供在线的视频教学片段、嵌入式测试题、及时反馈、在线实验室和学生自主控制的学习进度等特色功能。“大学正在意识到网上教学并不是坏事，” Koller 说，“问题不是要不要进入这个领域，而是以什么样的方式参与。” Coursera 课程是免费的，并提供有竞争力的认证，人们可以籍此赢得工作机会或者提升职业生涯。“如果一个学生学习了斯坦福大学的计算机课程和普林斯顿大学的管理学课程，这表明他干劲十足且有能力，” Koller 说，“我们知道它能帮助求职者获得更好的工作。” Coursera 因提供真正的虚拟在线课堂而独树一帜。

根据 Koller 的说法，该网上课程主要是提供教学视频，也可能会配上一些静态内容如讲义等。人们注册后可以得到真正的课程教学，每周都有家庭作业，会有批改和评分以告知学生课程进行得如何。自今年二月份上线以来，目前已经有 190 个国家的 74 万名学生注册了 Coursera 在线课程。Coursera 利用社区资源来将材料翻译成各种语言，并希望能与 EPFL 课程合作提供面向法语人群的课程。

Coursera 计划一直保持免费，但也不排除将来可能会为了正常运转而考虑提供付费服务。Coursera 表示，他们正在积极探索两种赚钱方法：通过课程的学生可以支付较少的费用获得证书；在希望寻找工作的学生和寻找合格雇员的公司之间建立中介。如果 Coursera 获得盈利，参与的大学也可以分享收益。《高等教育纪事报》的一篇报道认为，Coursera 的商业做法是先快速壮大再考虑盈利，类似硅谷创业公司。Koller 表示：“给我们投钱的风险资本家一直在告诫我们，如果建立了一个改变千百万人民生活的网站，那么钱就会随之而来。”

via Phys.org

有网友反映说家里访问不了 Coursera 网站，可能是电脑的域名解析问题。可以尝试通过 hosts 文件指定 IP：23.21.65.195 或 50.16.218.193。（修改 HOSTS 可以参考一下这个。）或者使用国外的公共 DNS 服务器。©

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