晚上去吃饭，发现价钱又涨了。本来也没什么奇怪，可是偏偏上午无意中看到新闻说菜价太低，政府组织买菜，以为要跌了呢。这只是冰山之一角吧？这些年，生活水平是涨了，还是跌了？

回想 02 年刚参加工作的时候，试用期工资不到 1200 元。然后 03 年转正，1500 元左右（具体不记得了）。那时候，靠近三环的房子才 1000 元每平米出头，所以房租也花不了多少钱。那时候的生活非常的逍遥自在，几个同事经常一起去吃大餐，火锅、西餐、自助，似乎从来没觉得钱不够花。而且，工作一年半之后我还攒够了钱买了第一台笔记本电脑，ThinkPad R50，花了 13k。

现在呢，每个月有 2500 块了，可是却总是要精打细算得花，不然可能就撑不到下个月了。这还得感谢前一任总理，他在任的时候连涨了好几回工资。尽管如此，就感觉而言，好像还是不如从前。数字上涨了，购买力却跌了。

我不相信生活水平提高的含义就是工资会涨，消费品却买不起。你相信吗？然而，不管是国家还是媒体，却总在告诉我们，“全国人民的生活水平不断提高”。就算我等 P 民智商低到不知道涨跌，感觉却总还是有一点儿的吧。

然而这还不是全部。虽然相对而言工资下去了，劳动强度却反而上去了。

作为高校教师，我的工作任务主要是 2 块：教学和科研。因为刚开始的时候对科研没什么概念，也不知道到底要求完成的任务是多少。下面就说说教学任务吧。

不管是教学还是科研，都是以“工作量”计算的。工作量是个很复杂的东西，我至今也没有全部搞懂。所以我只说课时，也就是站在讲台上讲一节课。这个是比较容易理解的概念，虽然不同的课讲起来难度不一样，备课、批改作业、课外辅导的劳动量也不一样（就是因为这个才有了“工作量”的概念）。

记得以前，初级职称需要完成的教学课时是 130/年，中级及以上是 260/年。（那时候课时和工作量的分别没那么大，所以也许就是工作量也不一定。）对初级要求的少是因为还需要完成学习如何教学和打杂等工作。

现在呢，中级需要完成 330课时/年才能勉强完成教学任务。别小看这 70 个课时。为了讲好这 70 个课时，你可能需要增加的工作时间可能是 350 小时，约 44 个工作日（8小时/天），约 8 个半星期。好像也不多啊，按照每年 250 个工作日计算，也就是每天多工作不到一个半小时。可是不知道大家想过没有，实际上学校的上课时间是每年大约 35 周，因为有考试周、放假。这么一来，就是每天比以前多工作 2 个小时了。

我不知道有没有人认为，“既然你有寒暑假和周末，平常多干点活也是应该的啊”？这么想可真是太变态了。你再想想，330 课时均分到 35 周，每天需要工作多少小时？9 小时。这还是以比较一般的情况来算的。而且这 9 个小时是需要你不断干活的。如果考虑到每天路上来回花掉 2 个小时，吃饭 2 个小时，中午在学校发呆着等待 1 个小时，每天还余下多少时间？老师也就是个机器，智能机器人。

噢，还是不要算了，还有科研任务呢。寒暑假还是用来完成这些工作吧。

不过实际上，教学没有这么累。虽然看起来工作时间很长，可是如果你非常有经验了，非常熟练了，是可以提高效率从而缩短准备时间的（上课时间没法儿缩短了吧 :)）。最痛苦的是科研，似乎单位总以为你只要花了 1 个小时就能取得一个小时的科研成果，总没有考虑到，即使一个电灯泡也是经历了上千次的失败才取得的成功。

然后最最痛苦的事情就来了：人们总以为当老师是很轻松的，所以如果你说“没有时间”帮别人做什么事，他们就会认为你这是“睁着眼睛说瞎话”。

总之，我觉得我的生活水平是越来越低了，不知道还要低到什么程度。看这物价上涨的速度，面对“你对建设社会主义美好国家有多大信心”这种 NC 问题（似乎原样的问题不是这么表达的，意思差不多，上周四的事情，今天已经记不清了），你还想叫我怎么回答？！©

本文发表于水景一页。永久链接：<https://cnzhx.net/blog/up-or-actually-down/>。转载请保留此信息及相应链接。