[转]一个90后大一新生对《当代大学生的任务、责任和使命》的看法 

这篇文章在王静同学的《当代大学生的任务、责任和使命》一文的基础上作了发挥,试图指出当代大学生存在那些错误倾向的原因,值得作为延伸阅读。

[原文]

笔者很赞同山东聊城大学王静同学的《当代大学生的任务、责任和使命》一文(载于《乌有之乡》风华正茂专栏),她在文中辩证地分析了当代大学生中的诸多现象,指出了症结所在和应该努力的正确方向,非常切合实际。然而,现象背后是真相,真相背后是真理。作者观察了现象,道出了真相,却未解释真理,没有指出造成现象的原因,似有些居高临下,生硬责怪(同学)之意,是为白璧微瑕。

窃以为,时代之错不在青年,青年之错在于时代。多数大学生不仅无错,反而有无限活力和潜力,只要对他们教导有方,循循善诱,就会把他们造就为未来振兴中华的栋梁之才。笔者不揣浅陋,愿就这一话题与王静同学商榷、探讨。

当前在校大学生多为80末90后的一代,他们生在改革开放,长在改革开放,学在改革开放,他们一出生就被深深的打上了改革开放的时代烙印。改革开放是一个怎样的时代呢?是一个洞开国门任资本横行,让糟粕泛起,放弃中华自我全盘西化的时代;是一个背离社会主义而走资本主义道路、刮封建主义朽风的时代,是一个精神颓废、道德沉沦、崇洋媚外、文化自贱、金钱至上、物欲横流、践踏天良、崇尚败坏、鼓励自私、蔑视公德的时代!在这个时代,人们以权势和金钱为成功的标志,以投机和钻营为奋斗的门径。骄奢淫逸,贪图享乐,精神空虚,好逸恶劳是这个时代的最大特征。我们80后90后不就是在这样的腐朽社会中耳濡目染的长大起来的吗?我们这一代深深地受着社会污泥浊水的污染,我们的灵魂几乎就浸泡在肮脏的渊薮中。我们不知道中华民族的历史和民族文化的精魂,我们不知道老子、墨子、孔子、庄子、孙子是何人物,却知道《独立宣言》、华盛顿、奥巴马、格林斯潘、斯皮尔伯格、梦露、斯瓦辛格;我们不知道三皇五帝、唐宗宋祖、岳飞、文天祥、范仲淹、戚继光、袁崇焕、郑成功,却知道林肯、巴顿、马歇尔、尼克松、基辛格;我们不看《周易》、《论语》、《孙子》、《三国》、《西游》《水浒》、《红楼》、《毛选》、《鲁迅》,却热衷《第一滴血》、《终结者》、《指环王》、《加勒比》、《哈利波特》、《阿凡达》;我们不喜欢老庄孔孟我佛如来毛泽东,却崇尚洛克菲勒巴菲特比尔盖茨卡耐基;我们不关心中国社会、经济、文化去思考,却沉迷追星、谈星、捧星当粉丝;我们对中国传统文化知之甚少或一无所知,而对好莱坞、NBA却如数家珍;我们早已淡忘了雷锋、焦裕禄、王进喜、黄继光、欧阳海,却牢记着乔丹、贝克汉姆、奥尼尔、杰克逊;我们不知道赵一曼、刘胡兰、江竹筠,却欣赏巩俐、章子怡、赵薇;我们中文虽不通,洋文却二通二通;我们不觉得四川地震灾区志愿者和湖北大学生英雄群体,有多了不起,倒认为芙蓉姐姐陈冠希,超女快男小沈阳,酷毙帅呆够牛气;我们不喝茶喝可乐,不吃馒头吃汉堡。我们登耐克,穿阿迪,追求LV阿玛尼,我们放纵张扬加反叛,打小就要谈恋爱,好逸恶劳求享受, 哪点坏?——这就是我们80、90特色一代!

要怪只能怪时代,是她把我们影响坏,万千娇宠蜜糖袋,就是我们好依赖。——80、90后宣言。

是啊,我们的社会不该负责吗,我们的时代不该负责吗?我们都是独生子女,一个人就有六个人来宠爱,享受着中国、乃至世界有史以来最为密集的娇宠,想不被宠坏太难。我们从幼儿园到小学、中学直至大学,谁教过我们传统文化伦理道德?谁告诉过我们人要立志更要发奋?更谁说过我们的肩上需要担当祖国民族的未来?我们耳濡目染都是帅哥美女,影视明星,歌王歌后,体坛骄子,不追他(她)们追谁?长辈动不动就带我们出肯德进麦当,不吃洋餐吃何?学校周围布满网吧,不打游戏干啥?社会不停向我们提供美国大片、黑帮故事,富豪生活,男欢女爱,让我们不受影响受啥?

让我们来逐条讨论王静同学的观点吧。

一、为何会有专业无用论?

原因在于毕业后专业不对口,根本原因是教育产业化后,大学在功利驱使下盲目扩招。

大学扩招,给大学带来了大量生员和滚滚财源,却把供过于求,就业困难的烫手山芋丢给了社会,这是教育产业化只顾学校效益,不讲社会效益的必然恶果。

教育产业化带来的是教育没有长期规划,过分曲从市场。当某一行业,例如IT行业热门时,相关专业便会大幅扩招,导致其人才需求饱和,一旦该行业出现下滑,必然加剧形成供大于求的不良局面。造成相关学科毕业生就业困难。反之,某行业冷门,大学绝不会开设相关专业。这表明大学基本是一个彻头彻尾的功利机构。违背了“为祖国培养人才和栋梁”的根本目的,目光短视,将学生当作商品,只想着如何赚钱,不为学生作长远教育培养规划,哪里培养得出人才?怎能不造成失业?

另一原因是超现实主义急功近利导致专业面狭窄。许多人上大学奉行“六十分万岁”,只为拿文凭,胸无大志,无人生目标,能少学就少学,不愿下苦功,学习生活浑浑噩噩。必然学业不精,缺乏修养,专业狭窄,毕业后难以到工作,若再怨天尤人,不思改进,肯定招致失败。

当今社会产业交融,集约度很高,需要多学科兼备的人才,单一学科人才呈越来越难就业的趋势。故学生全面发展十分重要。

二、社会体验论

大学生们普遍认为毕业后就业轻松,以为拿到文凭就能就业,挣钱,生活。所以考试过了就万事大吉,不再用心学习,十分功利、现实。为了挣点小钱,他们打着社会实践的幌子,把大好的大学时光用于打工,十分可惜。若学有余力,应当博览群书全面发展,为未来发展奠定坚实基础。过早社会体验可能自毁前程。

实际上,我们很难学有余力,作为一个还在学习阶段的青年,若不能通过学习各种知识提升自己认知能力、判断力,道德品质,人际交往能力,是难以在纷繁复杂的社会上立足的。最简单的途径就是读书。从博大精深的中华传统文化中学习为人之道,处事之理。以博大精深的中华文化之“道”指导我们的实践,心有所感,必有所得。所得才是精神财富。实践贵在目的明确,无目的的实践是没有益处的。

实践要与理论相结合,没有理论指导的实践,就是无头苍蝇,就会偏离方向,一无所获。

简言之,读书后明理,明理后实践,实践后有得,有得出真知,再学习升华,再去实践,循环往复。这是我们应倡导的学习实践方法。我们不反对大学生参与社会实践,但得量力而行,问一问自己准备好了没有?

三、官本位思想

当官没有错,从古至今,谁都想出人头地,学而优则仕。学生当官,不仅能锻炼学生的能力,而且还能帮助同学,更好的替同学分忧,及时了解同学所思所想,作学校教师与学生沟通的桥梁,本身非常好,但如果摆官架子,耍威风,动机不纯,纯为私利,以此做今后就业腾达的资本,就不可取了。有人甚至为了“升官”而去贿赂,便是道德污浊了。这样的“官”,不做也罢。做官要有服务思想,若满脑子精英意识,那就完了。

作为学生官,应该想到,手中的权力是依托着同学的信任,和你对同学的责任,没有什么好炫耀的,否则一切就变了味。不得不说,这是社会不良风气植入我们的大学——“大学行政化,校园衙门化”。

(4) 爱情至上

大学生谈恋爱很正常,人之常情,如果遇到心仪合适的对象,为什么不交往呢?个人认为,大学期间还是应把主要精力放在学业上,卿卿我我,两情缱绻可得久乎?笔者没有看到过成功的例子。可是负面的例子却比比皆是,本末倒置,得不偿失,甚至争风吃醋,恶语相向,继而你死我活,拳脚相加,干戈相向,非死即伤,实在愚痴。

爱情应该建立在忠贞,信任,责任,理解,包容,平等上。有人谈恋爱,抱着玩的态度,糟蹋缘份,平时甜言蜜语,其实并未真正爱过对方,他们玩腻了,就抛弃对方,另结新欢,玩弄感情,极不负责,物极必反,每招祸事。请同学们注意,特别是女同学。若是真正的关爱,应该是互帮,互励,互进,互谅,互包,并且作长远的打算。“怎样就业”“如何进行职业规划”“怎样赡养老人,抚养子女”等等。若能如此,自然不会“爱情至上”,又怎么会荒废学业呢?两个人是要一辈子在一起的,不能不慎始啊!两人由于成长背景不同,难免有冲突,矛盾,唯此时多包容,谅解,方能化解危机。爱情有缘,请多珍惜。

(5)唯分数论

分数高没有错,但是,德性差了就可怕了。笔者推崇德本才末。希望重视分数的同学,也能提升自己的道德修养,即所谓德艺双馨,不至于恃分自傲,才能将自己的才能用到正道上来,发挥最大的作用。

二.机械思想

为什么千军万马考研,考公务员?一是就业形势不容乐观,二是认为文凭高易就业,三是公务员工作体面(还有可能进入官列),待遇稳定。看似很好的选择,其实就是实用主义,更是没有自己的人生追求和目标。遑论职业规划,只能得过且过。树立人生目标是当代大学生最为缺少和急迫的课题。所有人都应该问问自己,到底要走怎样的人生道路?怎样选择适合自己的人生道路?想清楚了就会做出合理的选择,而不是盲目跟风,人云亦云。

三. 极端个人主义

以自我为中心,不考虑他人感受,显得极其没有责任心,自私自利。为什么会这样?一是家庭教育的缺失,独生子女娇生惯养,从小就是大人围着自己转,百般呵护,自然形成“人人为我,我不必为人人”的自我中心主义思维。二是受社会不良风气的的影响,比如“拜金主义”,“功利主义”,“享乐主义”,“利己主义”,自然就“一切向钱看”,“人不为己,天诛地灭”了。时常听到有同龄人持此观点,不以为耻,反以为荣。思想错乱,良知泯灭是我们这代人的最大悲哀!在这样一个是非,美丑颠倒的时代,还有多少人能做到处污不染、洁身自好?

笔者也是独生子女,以往也是极端个人主义者,通过传统德育和对现实冲突的反思,大有所悟:中国的德育教育再不抓,国家将何以为继?民族将何以为继?孙中山先生提出“天下为公”,毛泽东主席倡导“大公无私”、“公而忘私”,儒家崇尚“君子以天下为己任”,这才是中国崛起的思想道德正途。我的同龄人啊,我们肩上担负着祖国和民族未来的希望,我们不能让我泱泱中华毁在我们这代人手上。

观察社会我们不难得出结论:我们这代人迷失的根本原因的是教育的严重偏失:不以思想德育为主,而以功利自私为诱,盲目引进大量西方教育方式,体制,价值观,放弃传统文化、道德教育,背离社会主义教育方向。殊不知,全盘西化,等于灭族。

社会也是如此,一味西化,一味改革,追求利益,导致社会漠视伦理道德,不讲天理道义,不知廉耻,不讲信用,朋友不义,同事不和成为普遍现象。家庭这个社会基本细胞也病变严重,使整个社会价值观严重沦丧,没有诚信,见利忘义,唯利是图,自私贪婪,极端功利,人心倾扎,崇洋媚外,是非不辨,美丑不分,黑白颠倒,以致乱象丛生。形式主义空前泛滥,教条主义空前弥漫,国民意识空前冷漠,伦理道德空前沦丧。

国家形式上的社会主义和经济层面上的资本主义,教育上的西式主义,思想上的利己主义格格不入,怎么能协调匹配呢?怎么能不出问题呢?

日本之所以战败后,从废墟中站立起来,成为经济强国,并非全盘西化,他们是将西方先进科技与本土传统文化结合,在社会管理、企业管理、科学研究方面西化,在伦理道德层面上本土化、民族化。我们知道,西方比中国先进主要表现在物质文明上,而非思想道德先进。所谓“普世价值”不过是资本权贵愚弄人民的虚伪遮羞布而已。

所以我认为,我们应该学习西方先进科技,但不能盲目跟风,更不能全盘西化,放弃自己的传统文化。否则,邯郸学步,不仅一事无成,还有灭族的危险!

我们应该建立一套适合自己的,使经济可持续发展,政治开明稳定的教育体制,重拾社会主义道德观、价值观和传统文化教育,而不是嚼西方的剩馒头,当西方的跟屁虫。中华传统文化在道德行为规范上,在改正社会不良风气上,在稳定政治经济上,以及在保持民资文化传承和推动世界文化发展上无可替代的作用。

一个人不能没有德性,一个民族不能其灵魂,一个国家不能没有公德伦理。法治需兼德治,教育不能失去“育人为本,教人明理”的根本准则。唯有推行传统文化教育,能使正确的道理,文明的精髓,民族的意思,一代代传承,因而有我中华生生不息五千年。中华文化经历五千年,依然强健有力,因为她符合自然规律,符合正道,凡是符合正道和自然规律的就是正确的,因此要继承和弘扬。

脱离了“道”的科技发展,将毁灭人类;脱离了“道”的社会,将迅速崩溃,脱离了“道”的世界,将是生灵涂炭!人类只有顺应“道”,即自然方向前进,才能有所得。不能倒行逆施。那么“道”在哪?在《周易》、《道德经》、《论语》、《孟子》和《毛泽东思想》里!

只有教育得当,人心归道,社会秩序才能恢复正常。政府尽心尽力为人民服务,人民勤劳奋进安居乐业。夫妻互敬,父慈子孝,朋友互信,同事团结,家庭和睦,朋友忠诚,社会和谐的美好现象只能在道德的社会中才会出现。而道德是教育、教化的结果。

在这一天没有来临之时,我们大学生的任务,责任,使命是什么呢?

笔者认为,先纠自己正上文所述诸多不良习气。自觉抵御、克服不良社会思潮和风气的影响,修身养性,以德为先,继之学好学业,做到文明精神,强健体魄,广博知识,提升能力,树立理想,确立目标。要“以天下为己任”,有远大的民族抱负。至次也要但求其明理,安分守己。

要学习传统文化知识精髓,充实自己,拓宽视野,读书而不泥于书,才能有效指导实践。如果胸怀天下,就要关注了解时势,把握社会变化趋势,确立目标,提升能力,为中华崛起、民族强盛时刻准备着。

笔者相信有志青年大有人在,从古到今都有,只是有的人暂时迷失了方向。他们会在将来痛苦的四处碰壁和生存挣扎中幡然醒悟,振作精神的。作为90后的一员,我相信我们这一代人终究会迈向独立思考,拼搏自强的。我们一旦被唤醒,将是一股强大的力量。

当前,中国和平盛世的假象下掩藏着诸多暗流涌动的乱潮。主要表现在:

一、政治腐败,风气腐朽,言路遮闭。人民根本无法参与政治生活,百姓心声不能上达,政府信誉急速下跌,人心严重隔阂,对立。

二、经济结构失调,资本主义经济使两极分化严重,财富分配极不公平,社会资源分配严重不公。教育,医疗,住房,养老成为人民生活的严重负担。外国垄断资本,新帝国主义在我国实行经济殖民,控制中国经济命脉,我国28个行业已被外资控制21个。

三、军队严重腐化,卖官鬻爵,明码标价,贪图享乐,武舞不分,苟且偷生,军心涣散。外国趁此占我岛礁,军事封锁。形势日益紧张。不容乐观。特别是美,日,韩,台湾,越南,缅甸,印度对我态势咄咄逼人,西藏,新疆民族问题日益严重。

四、教育西化,无视传统文化和社会主义道德教育,致国民道德低下,人心涣散。崇洋媚外,汉奸买办文化盛行。人们一味追求金钱利益,肉体享受,社会陷于浑浑噩噩之中。

五、农业食品安全受制于人,由美国资本掌握专利技术的 转基因大米,将在3-5年内上市。在此之前,美国的转基因玉米,大豆,蔬菜种子早已横扫中国。外资也在大量收购我国肉,蛋,奶。一旦成功,中国将被置于死地,而不能后生。

外国资本控制了我国经济,我们政治上就直不起腰杆,军事上挺不起脊梁,文化上提不起精神。而“帝国主义亡我之心不死”,正在从各方面拉开灭亡中华的咄咄攻势。中国正日益陷入内忧外患之中,面临一场空前的全方位巨变,任何人都难以置身事外。

笔者认为,在这场巨变中,我们最重要的责任是保卫国土完整,民族统一,坚决抗击新帝国主义,与侵略者,民族叛逆者做拼死战斗,不是他死,就是我亡。假如浩劫过后民族没有灭亡,则继承弘扬中华传统文化,改造世界文化价值观,引领世界文化大变革成为我们的神圣使命!

笔者在此吁请同学们根据自己的情况,选择正确的道路,把命运牢牢把握在自己手中。

笔者学识肤浅,阅闻寡陋,多有错误,疏漏之处。提出浅见,甚盼抛砖引玉,冀多方同龄共同砥砺,以求进步。

西南科技大学大一学生 周佩龙

庚寅年 二月初二

原文链接:http://www.wyzxsx.com/Article/Class21/201003/139016.html

参考阅读:王静 文《当代大学生的任务、责任和使命

点评

作为社会个体,虽然很大程度上受到社会文化的影响,却不能将这样的事实作为借口,还是应该从自身找原因。

有的同学说同学们自己心里其实很清楚应该怎么做,只是克制不住自己,也就是缺乏自制力。这很好!而我认为,之所以很多人没有足够的自制力,是因为没有认识到自己对父母、自己,以及自己将来的家庭的责任、义务。现在很多学生表现出没有任何的责任感,缘由应该也在于此。我建议存在这样的问题的同学以后争取自己挣钱交学费、养活自己,或者让家里每月少给自己点儿生活费,自然慢慢就能体会到父母的辛苦,从而慢慢端正自己的人生态度。©

本文发表于水景一页。永久链接:<https://cnzhx.net/blog/reprinted_review-on-tasks-responsibilities-and-mission-of-college-students/>。转载请保留此信息及相应链接。

雁过留声,人过留名

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注

特别提示:与当前文章主题无关的讨论相关但需要较多讨论求助信息请发布到水景一页讨论区的相应版块,谢谢您的理解与合作!请参考本站互助指南
您可以在评论中使用如下的 HTML 标记来辅助表达: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>