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画中山有路 山中无路画--给孩子的寄语
« 于: 2021-02-11, 23:49:44 »
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    去年看了漢尼撥·巴卡傳2本電子書中的其中一本,羅馬帝國倚仗阿而卑斯山天險,防卸最弱,漢尼撥穿越阿爾卑斯山到達意大利北部,奇袭羅馬,
    沿途有很多部落,有的支持漢尼撥,幫他跨越 雪山,提供糧草,漢尼撥就會派留一些武裝幫他們,1是護衛自己的部落,2是牽制那些反對他的部落,3是作為抵抗羅馬帝國的據點/要塞/.在漢尼撥出征前,迦太基的朝野上下,主和派與主戰派吵得天翻地覆(以前,我以为只在中国的专制独裁制度里才有),後來漢尼撥得不到國家力量支持, 也是他戰敗的原因之一。他在公元前200多年的時候就(奇蹟般)穿越阿尔卑斯山脈,到達意大利北部,多次以少勝多打敗羅馬帝國的軍團。主要要談的是他穿越天险,一生视罗马帝国为敌的信念。先假設你是那時代的一個男人,再來成立這個假設之後的成立,但卻不一定你是哪個時代成立的你,數學表達(A+B=AB,你=你,A+B≠A*B,你非你),人生的機遇/無常,數學表達就是函數(隨機/變化)。昨天談到每天2小時如果把它縮小為每天2秒鍾的加班,1個月加班30天,不過1分鍾......如果忽略不計,如果不以為然,突然遇到函數被放大,一生則回天無力。 這種情況不分古代,現代,你現在放眼能聽到,看到,認知到的世界有不計其數的人身在其中,直到死亡,其中包括我。如果這 2秒種的加班是自己一直的執著/堅持,再函數一下,會是什麼?一步登天,不太可能,死無葬身之地,更不可能。如果用數學考漢尼撥,他大概率會死在課堂上,  轉而,在課堂上考贏了的那些人會穿越阿而卑斯山脈,打敗羅馬帝國,甚至改變歷史嗎?2小時/天與2秒/天用數學來計算人生的模型,贏家,把別人的人生加到 一起來贏,輸家,把自己的人生減成0後,一直在0→1間排隊。縮小/放大,可以成為0→0.1,可以成為0→-1...這裡,我主觀解釋2點,其一,我不需要在課堂上考贏 或考輸,所以從阿爾卑斯山那通過的歷史是直線還是曲線,與我無關。其二,零的意義在於歷史開始了,0.1→-1表示歷史開始倒退了,如果“我”的一生在 0→-1之間,則表示人類的社會模型在倒退/坍塌,孤立地說,近似草率地說,後人將會建立新的社會模型!
       同時期的春秋戰國正在發生0→0.1的變遷,六國爭先恐後向秦國獻媚,天下奇珍異寶,非秦莫屬。他們以為可以傍秦而存。不期而遇的是 那些在歷史中閃亮登場的國君,鏗鏘有力的軍隊,擲地有聲的思想,都隨著六國以自己的滅亡創造了一個成語--抱薪救火,一起焚為灰盡。
          至此秦國開天闢地建立了獨裁專制的社會模型。
         羅馬帝囯的毀滅和六國被秦所滅的力量,就是螞蟻的力量,而能夠把這些種力量匯聚在一起推動0.0001變化或微乎其微,甚至無法記錄的那個東西就是“信念”。

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     孩子似乎一下就长大了,说不回来,就不回来了。赶紧写信告诉它,外面的妖魔鬼怪很多。真的强大了,也就长大了。
生命的確是黑暗的,除非是有了激勵;一切的激勵都是盲目的,除非是有了知識;一切的知識都是徒然的,除非是有了夢想;一切的夢想都是虛空的,除非是有了愛。--紀伯倫『先知』

Re: 画中山有路 山中无路画--给孩子的寄语
« 回复 #1 于: 2021-02-13, 11:19:06 »
新年快乐  :D
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