画中山有路 山中无路画--给孩子的寄语

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    去年看了漢尼撥·巴卡傳2本電子書中的其中一本，羅馬帝國倚仗阿而卑斯山天險，防卸最弱，漢尼撥穿越阿爾卑斯山到達意大利北部，奇袭羅馬，
    沿途有很多部落，有的支持漢尼撥，幫他跨越 雪山，提供糧草，漢尼撥就會派留一些武裝幫他們，1是護衛自己的部落，2是牽制那些反對他的部落，3是作為抵抗羅馬帝國的據點/要塞/.在漢尼撥出征前，迦太基的朝野上下，主和派與主戰派吵得天翻地覆（以前，我以为只在中国的专制独裁制度里才有），後來漢尼撥得不到國家力量支持， 也是他戰敗的原因之一。他在公元前200多年的時候就（奇蹟般）穿越阿尔卑斯山脈，到達意大利北部，多次以少勝多打敗羅馬帝國的軍團。主要要談的是他穿越天险，一生视罗马帝国为敌的信念。先假設你是那時代的一個男人，再來成立這個假設之後的成立，但卻不一定你是哪個時代成立的你，數學表達（A+B＝AB，你＝你，A+B≠A*B，你非你），人生的機遇/無常，數學表達就是函數（隨機/變化）。昨天談到每天2小時如果把它縮小為每天2秒鍾的加班，1個月加班30天，不過1分鍾......如果忽略不計，如果不以為然，突然遇到函數被放大，一生則回天無力。 這種情況不分古代，現代，你現在放眼能聽到，看到，認知到的世界有不計其數的人身在其中，直到死亡，其中包括我。如果這 2秒種的加班是自己一直的執著/堅持，再函數一下，會是什麼？一步登天，不太可能，死無葬身之地，更不可能。如果用數學考漢尼撥，他大概率會死在課堂上，  轉而，在課堂上考贏了的那些人會穿越阿而卑斯山脈，打敗羅馬帝國，甚至改變歷史嗎？2小時/天與2秒/天用數學來計算人生的模型，贏家，把別人的人生加到 一起來贏，輸家，把自己的人生減成0後，一直在0→1間排隊。縮小/放大，可以成為0→0.1，可以成為0→-1...這裡，我主觀解釋2點，其一，我不需要在課堂上考贏 或考輸，所以從阿爾卑斯山那通過的歷史是直線還是曲線，與我無關。其二，零的意義在於歷史開始了，0.1→-1表示歷史開始倒退了，如果"我"的一生在 0→-1之間，則表示人類的社會模型在倒退/坍塌，孤立地說，近似草率地說，後人將會建立新的社會模型！
       同時期的春秋戰國正在發生0→0.1的變遷，六國爭先恐後向秦國獻媚，天下奇珍異寶，非秦莫屬。他們以為可以傍秦而存。不期而遇的是 那些在歷史中閃亮登場的國君，鏗鏘有力的軍隊，擲地有聲的思想，都隨著六國以自己的滅亡創造了一個成語--抱薪救火，一起焚為灰盡。
          至此秦國開天闢地建立了獨裁專制的社會模型。
         羅馬帝囯的毀滅和六國被秦所滅的力量，就是螞蟻的力量，而能夠把這些種力量匯聚在一起推動0.0001變化或微乎其微，甚至無法記錄的那個東西就是"信念"。

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     孩子似乎一下就长大了，说不回来，就不回来了。赶紧写信告诉它，外面的妖魔鬼怪很多。真的强大了，也就长大了。

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新年快乐